230 notions traitées en 30 chapitres et plus de 400 textes et exercices. L'ouvrage est structuré en quatre grandes parties qui correspondent aux objectifs définis dans les programmes officiels : - la partie 1 invite à une réflexion sur le travail de l'écriture et de l'image, et à une pratique raisonnée de la langue ; - la partie 2 met en place, dans leur contexte culturel, les notions de genres et de registres, et développe l'écriture d'invention et d'imagination ; - la partie 3 aborde les actes de langage mis en oeuvre dans l'argumentation, et notamment les formes de l'éloge et du blâme ; - la partie 4 offre de nombreux exercices et des évaluations pour l'aide individualisée. Chaque chapitre est organisé en trois temps, clairement articulés : - Lire, observer, analyser Chaque chapitre s'ouvre sur une activité de lecture de plusieurs textes. Des questionnaires guident la lecture de chaque texte et permettent une démarche de comparaison. - Retenir l'essentiel Les principales notions sont définies et illustrées par des exemples. Chaque étape de la leçon renvoie à des exercices d'application. - S'exercer L'objectif pédagogique de chaque exercice est précisé. La plupart combinent la lecture d'un texte et une invitation à l'écriture d'invention ou d'argumentation. Les chapitres consacrés à l'aide individualisée proposent une évaluation initiale et de très nombreux exercices permettant de développer des compétences fondamentales.